“把科研子课题和竞赛赛题转化为课程作业，是讲好这门课的重要一环。”半岛在线体育网工学院副教授赵倩自2021年以来，一直思考探索《自动检测技术》这一课程的教学改革。

立足学科理论根基，对接科教融汇、产教融合要求，持续优化教学设计——赵倩在课程建设中的耕耘，让她在今年举办的山东省第十二届高校青年教师教学比赛中荣获一等奖。

“我讲的这门课聚焦生产线上的‘神经末梢’——各类工业传感器。”赵倩说，正是这些传感器把工业现场的脉搏转化为可计算的数据，关系着一条产线的效率与安危，没有它们再宏大的智能工厂也只是沉默的钢铁。

为了让这些藏在生产设备深处的“隐形”传感器变得触手可及，赵倩在教学中注重还原“真场景”——把工业传感器搬进课堂，用真实的灌装、分拣、温控系统做教具。而在课后，学生们需要完成的不仅是习题作业，也是“真任务”——企业生产过程中尚未解决的“小痛点”。

“最终的结课作业是让同学们完成一套可演示的‘传感-控制-执行’闭环系统。”赵倩介绍，课程最后一天会举办一场“迷你工博会”，邀请企业工程师对同学们学业表现进行现场点评。

从课堂所学到“产品”交付，学生们的专业基础和实践能力在环环相扣的锤炼中一步步夯实。赵倩和她这门课也帮助同学们在全国机器人及人工智能大赛、全国大学生智能汽车竞赛等赢得佳绩。

“千锤百炼方出精品，同学们的成才之路是这样，老师讲好一门课也需要如此。”赵倩说，不论是教改研究还是教学比赛，重要的是融入科学的教育理念，秉持“学而不厌，诲人不倦”的精神，当好学生的“引路人”，帮助大家学好真本领。